EVALUASI PKKMB UNIVERSITAS LAMPUNG 2023

NAMA : SYAHRUL GHUFRON AL HAMDAN

NPM : 2315061063

PRODI : TEKNIK INFORMATIKA

MATERI PKKMB UNIVERSITAS DAY 1

PENGEMBANGAN KARAKTER MAHASISWA

(oleh bunda Eva Dwiana,SE.M.Si  )

Pada materi pertama bunda Eva membahas beberapa point penting seperti sumber daya mahasiswa, karakter mahasiswa,pengembangan karakter mahasiswa yang unggul dan inovatif melalui program PKKMB.

PENDIDIKAN TINGGI DI ERA REVOLUSI 4.0 DAN SOCIETY 5.0

(oleh Suripto Dwi Yuwono,ST.MT)

Visi dan Misi UNILA 

VISI

Universitas Lampung menjadi Center of Excellence di tingkat Nasional dan Internasional sebagai Institusi yang kuat (BE STRONG) berlandaskan nilai-nilai luhur budaya Nasional dan Pancasila.

MISI

Menerapkan Tridharma Perguruan Tinggi yang berkualitas guna menghasilkan sumber daya manusia yang adaptif dan fleksibel terhadap perubahan serta inovasi yang bermanfaat bagi peningkatan daya saing bangsa.

Rangking UNILA di dunia

Universitas Lampung berhasil masuk dalam peringkat 601-800 dari 1.115 perguruan tinggi terbaik dunia berdasarkan pengumuman yang baru dirilis Times Higher Education (THE), 

Program MBKM UNILA

MBKM Unila merupakan sebuah program yang dirancang untuk memberikan pengalaman pendidikan yang komperhesif kepada mahasiswa. melalui program ini mahasiswa diharapkan dapat memiliki kompetensi unggul dan siap menjawab berbagai kebutuhan masyarakat.

Ada 8 program MBKM di Unila

magang atau praktik kerja

asistensi mengajar di satuan pendidikan 

penellitian atau riset

proyek kemanusiaan

kegiatan wirausaha

studi atau proyek independen

membangun desa atau kkn tematik

pertukaran pelajar

KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA

(oleh brigjen TNI Iwan Maruuf)

Konsep umum bela negaramedi

setiap negara memiliki kewajiban yang sama dalam masalah pembelaan negara.hal tersebut merupakan bentuk kecintaan seorang warga negara kepada tanah air.

Cara mencintai NKRI

Budaya tertib

Budaya disiplin

stop korupsi,kolusi,dan nepotisme

kenali indonesia dengan baik

hentikan tontonan tidak bermanfaat 

sadari perbedaan itu indah

    

BAHAYA TERORISME,NARKOBA,DAN INTOLERANSI

(oleh Kombespol Nowo Hadi Nugroho,SH,S.ik)

Medsos sebagai bagian dari tantangan keberagaman

Intoleransi,  berupa penyebaran permusuhan dalam bentuk  info hoax dan meme yang dapat memicu konflik

Radikalisme Pro Kekerasan,berupa penyebaran paham radikal melalui propaganda teroris

CyberCrime, berupa situs pornografi,judi online

medsos memiliki kerawanan yang lebih besar dibandingkan dengan media konservatif,karna siapa saja bisa menjadi pemilik media,penulis yang dapat menshare apa saja yang diinginkan, maka dari itu masyarakat hrus tetap waspada dan berhati hati 

KAMPUS MERDEKA TANPA KEKERASAN SEKSUAL

(oleh satgas PKKS Unila)

Cara mencegah kekerasan seksual di kampus

membentuk satgas pelecehan seksual

memperketat pertemuan antara dosen dan mahasiswa

kampanye terkait pencegahan pelecehan seksual

MATERI PPKMB DAY 2

KAMPUS SEHAT

  ( oleh bp klinik unila)

Pelayanan kesejahteraan mahasiswa dalam hal pemeliharaan kesejahteraan jasmani diwujudkan oleh Unila dalam bentuk penyediaan poliklinik kesehatan mahasiswa. Poliklinik ini berlokasi digedung Pusat Kegiatan Mahasiswa Unila, yang dibuka empat hari selama seminggu. Di samping melayani mahasiswa, poliklinik ini juga melayani dosen, karyawan, dan keluarganya. Poliklinik kesehatan mahasiswa ini dipimpin oleh dokter dan perawat dari Dinas Kesehatan Kota Bandar Lampung dan didukung oleh sejumlah dokter dari program pendidikan dokter Unila serta dibantu oleh tenaga administrasi dari staf bagian kemahasiswaan. Biaya operasional poliklinik dibebankan kepada dana SPP/DPP Unila.

DEMONSTRASI UKM UNIVERSITAS

MATERI PPKMB DAY 3

Materi 1 “Ekosistem Pendidikan Tinggi Kebijakan MBKM” 

Pendidikan tinggi adalah suatu hal yang dilakukan setelah melaksanakan sekolah menengah seperti SMP/SMA yang dilaksanakan berdasarkan kebudayaan Indonesia. Terdapat 3 jenis pendidikan tinggi yakni, akademik, profesi, dan insinyur. 

Bentuk Perguruan Tinggi terdapat 3 jenis yaitu : 

1) Universitas : Universitas adalah lembaga pendidikan tinggi yang menawarkan berbagai program studi, seperti program sarjana, pascasarjana, dan doktoral di berbagai bidang seperti ilmu sosial, sains, teknologi, humaniora, dan bisnis. Universitas biasanya memiliki fakultas fakultas yang terdiri dari sejumlah departemen dan program studi, dan memiliki pendekatan interdisipliner dalam pengajaran dan penelitian.

2) Institut : Institut adalah lembaga pendidikan tinggi yang fokus pada bidang-bidang tertentu seperti teknik, teknologi, atau sains. Biasanya, institut menawarkan program pendidikan yang lebih praktis dan terfokus pada penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, dan teknik dalam berbagai bidang industri. 

 3) Politeknik : Politeknik adalah lembaga pendidikan tinggi yang fokus pada pendidikan teknik dan teknologi. Politeknik biasanya menawarkan program studi sarjana dan diploma, dengan fokus pada pelatihan praktis dan keterampilan teknis yang dibutuhkan dalam industri tertentu. Politeknik juga menawarkan program pendidikan vokasional dan kursus pendek untuk pelatihan keterampilan tertentu. 

Prinsip Pembelajaran Pendidikan Tinggi 

1. Pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan tahap perkembangan dan tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai dengan kebutuhan belajar, serta mencerminkan karakteristik dan perkembangan peserta didik yang beragam sehingga pembelajaran menjadi bermakna dan menyenangkan; 

2. Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat;

3. Proses pembelajaran mendukung perkembangan kompetensi dan karakter peserta didik secara holistik;

 4. Pembelajaran yang relevan yaitu pembelajaran yang dirancang sesuai konteks, lingkungan, dan budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra; dan

 5. Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan

Materi 2 “Sistem Perkuliahan dan Pembimbing Akademik”

 Sistem Kredit Semester Satu sks pada proses pembelajaran berupa kuliah, response, atau tutorial, terdiri atas

 a) Kegiatan tatap muka 50 menit per minggu per semester. 

b) Kegiatan penugasan terstruktur 60 menit per minggu per semester. 

c) Kegiatan mandiri 60 menit per minggu per semester. 

Satu sks pada proses pembelajaran berupa seminar atau bentuk lain yang sejenis, terdiri atas 

a. kegiatan tatap muka 100 (seratus) menit per minggu per semester; dan 

b. kegiatan mandiri 70 (tujuh puluh) menit per minggu per semester. 

Perhitungan beban belajar dalam sistem blok, modul, atau bentuk lain ditetapkan sesuai dengan kebutuhan fakultas dalam memenuhi capaian pembelajaran.

Pembimbing akademik mahasiswa, yang selanjutnya disingkat PA, adalah dosen yang ditetapkan oleh dekan atas usulan ketua program studi/bagian.

 Pertemuan dosen PA dan mahasiswa bimbingannya paling sedikit 3 (tiga) kali dalam satu semester. Tugas PA adalah 

 a. membantu mahasiswa dalam menyusun rencana studi (RS);

 b. membantu mahasiswa dalam mempertimbangkan mata kuliah yang akan diambil sesuai dengan beban sks yang dapat diambil dan memvalidasi RS;

 c. memonitor dan mengevaluasi perkembangan studi mahasiswa;

 d. mendokumentasikan hasil pemantauan mahasiswa bimbingan kepada jurusan setiap akhir semester melalui kartu kendali; 

 e. membantu mengatasi masalah-masalah studi yang menghambat kelancaran studi apabila diperlukan, mahasiswa dapat direkomendasikan untuk berkonsultasi kepada Tim Bimbingan Konseling Mahasiswa (TBKM).

Materi 3 “Pengembangan Karakter Mahasiswa” 

Mahasiswa berkarakter adalah mahasiswa yang memahami tugas dan fungsinya sebagai mahasiswa. Mahasiswa tersebut ditandai dengan upaya yang sungguhsungguh dalam dirinya untuk senatiasa meningkatkan wawasan, pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikapnya (WPKNS) dengan berbagai aktifitas yang dijalani baik melalui kegiatan perkuliahan, aktif dalam berorganisasi ekstra atau intra kampus untuk mengembangkan potensi dirinya melalui pengelolaan waktu yang adil yaitu pandai menempatkan sesuai dengan kebutuhan dengan memperhatikan, situasi, kondisi, toleransi, pantauan dan jangkauan yang ada pada dirinya dan lingkungannya.

 Mahasiswa berkrakter ini lebih dewasa dalam menyikapi persoalan yang datang menghampirinya. Jika menghadapi masalah dirinya tenang, optimis, penuh percaya diri, tidak menyalahkan orang lain, memecahkan masalah dengan arif dan bijaksana, memiliki kemampuan mengendalikan dirinya, memahami kelemahan dan kelebihan dirinya dan orang lain, pandai menempatkan diri dengan siapa yang dihadapinya, mampu berkomunikasi dengan efektif dengan semua orang karena memiliki kecerdasan sosioemosional. 

Mahasiswa berkarakter biasanya adalah seorang yang taat menjalankan ibadah kepada Tuhannya, memiliki kecerdasan spritual dalam melakukan kegiatan kesehariannya dan selalu mendasari aktifitasnya dengan niat beribadah kepada-Nya. Silaturahmi yang dibangunnya melalui kegiatan di tempat-tempat ibadah, organisasi kampus maupun ektra kampus untuk menjaga hubungan baik dengan sesama manusia. Mampu mengetahui mana yang boleh (halal) dan mana yang dilarang (haram) dan berkeyakinan bahwa kesuksesan hidup di dunia dan akhirat adalah karena ijin dan ridhonya Tuhan yang Maha Esa semata, yang di anugerahkan melalui ikhtiar-ikhtiar manusia.

 Mahasiswa berkarakter memiliki kemampuan untuk menyelesaikan studi dengan memadukan prinsif “Kuliah Selesai Tepat Waktu dan di Waktu yang Tepat”. Maksudnya adalah kadang kala kita melihat mahasiswa yang lulus tepat waktu namun setelah diperhadapkan dengan kondisi kerja di masyarakat banyak yang tidak mampu melewati tantangan tersebut dikarenakan hanya sekedar lulus tetapi miskin akan WPKNS, dan juga ada yang lulus terlalu lama, banyak menghabiskan waktu, energi, uang, ataupun orang tua sudah terlanjur meninggal sehingga tidak sempat melihat kesuksesan anaknya, namun memiliki WPKNS yang baik. Hal tersebut memperlihatkan bahwa pentingnya perpaduan untuk menutupi kelemahan-kelemahan dari kedua konsep tersebut. Perlu juga kita sadari bersama bahwa kuliah bukanlah untuk menghasilkan lulusan yang bisa bekerja, karena banyak penelitian menunjukan bahwa tanpa kuliah banyak orang yang mampu bekerja. 

Namun esensi perkuliahan adalah mendewasakan mental mahasiswa sehingga mampu menjalani kehidupannya secara baik dan benar dimanapun dengan kondisi apapun, hal inilah yang akan menuntun setiap orang mendapatkan pekerjaan yang layak, dan bermanfaat untuk dunia dan akhirat. Mahasiswa yang berkualitas menjadi salah satu kata kunci untuk membangun bangsa Indonesia ke depan. Seperti yang sudah dijelaskan bahwa Mahasiswa yang berkualitas IMTAQ dan IPTEK serta cinta tanah air inilah merupakan kekuatan untuk memenangkan kompetensi dalam iklim persaingan global ini. Oleh karenanya sebagai mahasiswa seharusnya memiliki pandangan jauh ke depan untuk membangun bangsa ini lebih maju, berperadaban, cerdas, berkeadilan, sejahtera, sehat lahir dan batin. 

 Untuk mewujudkan semua itu, mahasiswa hendaknya bertekad untuk menjadi pemimpin masa depan memiliki keilmuan, keimanan, integritas, dan kredibilitas dalam meningkatkan kedewasaan dalam berpikir, merasa, bersikap, bertindak dan bertanggung jawab (BMB3). Untuk itu mahasiswa perlu memperkuat karakter kemahasiswa annya. Karakter kuat ini dapat diketahui dari ciri-ciri sebagai berikut: 

1. Kreatif dan mampu memecahkan masalah dengan tepat, 2. Pembelajar yang rajin, kritis, disiplin, berpengetahuan luas dan berwawasan global, 3. Mampu berkomunikasi dengan baik, 4. Siap mengambil resiko apapun, 5. Bekerja keras dan cerdas, 6. Mempunyai integritas yang tinggi, 7. Toleran, mencintai sesama, fleksibel dalam berinteraksi. Menjadi mahasiswa pemimpin masa depan dapat membekali diri dengan; 1) Communication 2) Leadership 3) Time Management 4) Positive Attitude 5) Adaptabillity 6) Collaboration 7) Mananging Stress 8) Presentations 9) Creativity 10) Negotiation.

Materi 4 “Hak dan Kewajiban Mahasiswa” 

A. Hak Mahasiswa 

 1 Melakukan kebebasan akademik secara bertanggung jawab untuk mengkaji ilmu pengetahuan sesuai dengan norma dan etika akademik  

2 Memperoleh pengajaran dan layanan bidang akademik dan administratif dengan sebaik-baiknya, sesuai dengan minat,bakat,kegemaran dan kemampuan 

3 Mendapat bimbingan dari akademik dan non akademik,jurusan,progam studi

 4 Memanfaatkan sumberdaya fakultas, dan jurusan baik secara pribadi maupun melalui perwakilan atau organisasi kemahasiswaan, untuk kepentingan pembelajarannya 

5 Ikut dalam kegiatan lembaga kemahasiswaan di tingkat universitas,fakultas,dan progam studi 

B. Kewajiban Mahasiswa 

1 Mengikuti proses pembelajaran dengan tekun dan sungguh-sungguh agar memeroleh prestasi tinggi 

2 Mematuhi semua peraturan dan ketentuan yang berlaku,baik pada tingkat universitas,fakultas,dan jurusan 

3 Ikut memelihara sarana dan prasarana 

4 Menjaga kebersihan dan keindahan di lingkungan Fakultas Teknik 

5 Menghargai Ilmu Pengetahuan, teknologi,dan seni 

6 Menjaga suasana akademik yang kondusif di lingkungan FT 

7 Terlibat aktif dalam kegiatan lembaga kemahasiswaan

 8 Berpakaian rapih, sopan, dan santun 

9 Tidak terlibat dari kegiatan politik praktis dan pengembangan paham 

10 Menjaga kampus dari kegiatan politik praktis dan tindakan radikalisme 

MATERI PKKMB DAY 4

SEJARAH JTE FT UNILA

Jurusan teknik elektro merupakan bagian dari basic framework for higher education development kppt jp iv 2003-2010 yang diterjemahkan universitas lampung dalam bentuk frencana strategis jangka panjang, tujuan pendirian JTE adalah untuk memenuhi kebutuhan tenaga teknik di dunia industri khususnya di propinsi lampung

STRUKTUR ORGANISASI DAN PERNGENALAN DOSEN DOSEN JURUSAN TEKNIK ELEKTRO UNILA 
PROFILE LULUSAN

Akademisi 

Network engineer

Technopreneur

IT consultant

Sales Engineer

data miner

database administrator

manager proyek TI 

system analyst 

intelligent system developer

software engineer

PESAN DAN KESAN 

 Selama  saya mengikuti PKKMB Universitas dan juga fakultas saya mendapatkan banyak sekali hal baru dan teman-teman baru, saya juga sangat senang dan mendapatkan banyak sekali pelajaran dari dosen dan dari kakak-kakak tingkat, pesan saya semoga kedepannya PKKMB Unila semakin bagus dan semakin seru.